Intercambio de experiencias entre educadoras comunitarias

Un día después del taller de Equidad de Género, se ha aprovechado la presencia de las educadoras comunitarias de las diferentes comunidades participantes del proyecto, para realizar un intercambio de experiencias entre todas ellas.
De esta manera las educadoras han podido compartir sus avances y logros, sus dificultades y cómo las han ido superando - tanto en relación al manejo de ´aula` con respecto al apoyo escolar, como también en cuanto a la conducta de las niñas y niños.
Todas las educadoras contribuyeron con gran entusiasmo en este intercambio - y hay un aspecto que consideramos importante compartir aquí, ya que surgió por parte de prácticamente todas las educadoras: resaltan que asumiendo su rol como educadora comunitaria sí han pasado por momentos difíciles (inseguridad, miramientos por parte de la comunidad, hostilización por parte de su familia en algunos casos, etc.), pero valió la pena - ahora se sienten mucho más seguras de sí mismas, y creen en que sí pueden lograr lo que se proponen. Y también todas destacan que las niñas y niños a su cargo han ido cambiando de forma notoria: no solamente manejan mejor conceptos de lenguaje y matemáticas, sino también se desenvuelven con mucho más soltura y seguridad.
En este sentido, creemos que sí hemos podido avanzar hacia nuestro objetivo de contribuir a una educación INTEGRAL en las comunidades, a pesar de que - por supuesto - aún hay mucho por hacer...

Taller sobre Equidad de Género

El pasado viernes, se ha realizado el último taller enmarcado en el programa de formación de educadoras comunitarias, sobre un tema de mucha relevancia en las comunidades: Equidad de género. En esta oportunidad, durante la mañana solamente estaban participando 16 educadoras comunitarias, sin embargo en la tarde se han sumado 6 profesoras y el director de Challviri, ya que en coordinaciones anteriores se había concordado que sería importante que este aspecto también se vaya abarcando desde la educación formal de las niñas y niños en las comunidades campesino-indígenas.
Si bien fue un gran reto, realizar un taller conjunto entre educadoras comunitarias y docentes, se ha podido enfrentarlo con bastante acierto y de manera fructífera, ya que el hecho de realizar una especie de ´pre-taller` con las educadoras, exclusivamente en el idioma quechua, les ha permitido conocer ya un poco la temática, reflexionar sobre ella, tomar posición, etc. Y una vez que las profesoras se sumaron al grupo, a pesar de ponerse un poco nerviosas, sí se animaron a opinar y a participar. Sin duda, esto representa un gran avance - no solamente hacia una percepción de las mujeres como seres humanos ´iguales` (en términos de valor) a comparación de los hombres, sino también en el reconocimiento del rol decisivo de las comunarias en el tema de educación.

En Espital ya funciona el Apoyo Educativo Integral - y de paso consiguieron una escuela para la comunidad

Espital es la comunidad más alejada donde se desarrolla el Proyecto Apoyo Educativo Integral. En esta comunidad, al iniciarse el proyecto ni siquiera se contaba con escuela ni maestr@, pero sí con la firme voluntad de tomar medidas para mejorar la situación de educación en su lugar.

Hoy en día, Espital ya tiene su escuela - de acuerdo al clima subtropical una construcción sencilla de madera, donde hay un ambiente reservado para el aula comunitaria para el Apoyo Educativo Integral, el mismo que fue inaugurado el día 20 de abril.

Y a la vez, con apoyo del personal de Yachay Chhalaku, la comunidad además se movilizó para conseguir un ítem de maestr@ para el lugar - el mismo que fue asegurado por parte del Servicio Distrital de Educación de Sacaba.

Sin duda, Espital representa un caso ejemplar de lo que se puede lograr, uniendo fuerzas, y movilzándose la comunidad para defender sus intereses, haciendo cumplir derechos fundamentales como es él de educación.

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ESPITAL A PARTIR DE AHORA TENDRÁN ACCESO A UN SERVICIO DE EDUCACIÓN, DENTRO DE SU PROPIA COMUNIDAD...